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许盛这段是脱稿,他连检讨书都没翻开:“检讨字数累积能不能设个上限?不然什么时候积成三万字,我倒是没什么,其他同学还得上课。”
孟国伟算是明白了,极度悲伤的时候不止不会有眼泪,连呼吸心跳都会突然停止。等许盛从台上下来,他深吸一口气道:“许盛你上课之前来我办公室一趟。”
孟国伟昨天夜里还在为“一带一”计划做准备。
他们班邵湛同学,品学兼优,老师同学眼里的好学生,家长眼里的别人家的孩子。要是许盛能够多和这种优秀学生交流,相信一学期耳濡目染下来,定会发现人生真正的道路,树立起正确的学习观和价值观。
没有教不好的学生,只有不努力的老师。
于是许盛站在教师办公室里不到三分钟,发现孟国伟找他谈话的内容和预想的不太一样。
孟国伟骂归骂,骂完话题一转:“刚分班,对班级同学是不是还不太熟悉?”
许盛把检讨交上去,孟国伟低头看了一眼,通篇鬼画符,也不知道他是怎么照着念完的,第一个被划掉的“操”字倒是写得很标志。
许盛交完检讨说:“是不怎么……”不怎么熟。
‘熟’字还没来得及说,孟国伟又说:“不熟悉不要紧,同学之间交往得主动一点,积极参与,多联系联系就熟了,这样,我给你介绍一下咱班邵湛同学。”
邵湛。
这个名字许盛有印象。
就是张峰昨天念叨半天却没见着,拉了年级第二二十多分的那位学神。
但是这话听着不对。
介哪门子的绍?
孟国伟喝了一口水,大有要讲三天三夜的架势:“咱班邵湛同学……”
孟国伟和许盛想得完全不一样,他以为昨天他已经说得够清楚了:你少管我,我也不招惹你,大家相安无事。
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