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第6章 （1）金青石身世之谜（第3页）

“石头，你到底犯了什么错误，你们的老师要请家长。”

“爸爸，我把学校的玻璃砸碎了，你不去，我的学就上不成了。”

金山爱子心切，把羊赶到围栏里，跟着金青石向黑山小学。

青石头偷偷地拿了节子。

石头，这节子可是我们金家三代传承。

爸，我们的老师要看看节子，让你给我们上课，青石头说了实话。

一个农民也能上音乐课，笑话，金老师让我出丑啊？

“金山，你来了，我们学校没有音乐老师，你给孩子们跳跳节子，让他们了解一下黑山村的文化”。

金老师，跳节子，行头得带上，你看······

金山拿过了青石头手上的节子，随便摇了摇节子，节子发出了脆响，金山“啪”食指轻轻地挑起节子，一个跨步，然后一摇节子，身体飞动，节子在金山上下游走，节子悠然，“声音之作，在于黑山之间，遭遇兄妹离散苦难，而节子悠然也”。

“好”金小茗带头拍起手来，十五个学生也拍起手来。

十五个“好”的童音袅袅传到金山的耳膜里，从那天庙会无意一脚踹到郭燕燕的肋骨上，节子打到郭艳艳的脸上，他就不跳节子舞了。

“伯牙与子期奏琴于海边，伯牙遂为妙手”。这里有十五个孩子，子期是打柴的樵夫。金山的节子节奏加快了，其实在那次庙会，金山节子舞才是一个序曲，就被郭艳艳搅合了，这次在黑山小学石碑的节台上，节子悠悠，节声平和、柔丽，节奏里透着一种恬然。

然后金山跳起来，他又重新变了舞姿，金山是大汗淋漓。

金小茗也不敢叫好，呆呆的望着金山，突然节子又翻转起来，节子又带着一份惨然与命运的悲苦，透着一种凄凉，一种对生活悲苦的无奈，金山一个跳跃，节子的节奏又变成一种对命运的抗争，正是“乐儿不淫，哀而不伤”。

我们兄妹生死依依，不离不弃。

金山挥舞的节子的身影，达到了三个境界，即妙悟、清空、忘我的境界，节子或静穆、或豪放、或清空、或神秘、或潇洒。金山跳跃在台面山，仿佛有回到一千年前，骑手和西夏公主的相会。