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第28章（第3页）

譬如绘画，几个孩子早前能把这么多书册都涂过画过，不仅仅是喜欢或新奇，还需要长时间的专注。几个孩子喜欢分开跑，那就多用集体活动绑在一起。

第二，体力活动。

喜欢捞鱼，那就一起捞鱼，不用压抑孩子的天性，孩子是在感知和探索的过程中认识世界的，这个年龄段的孩子都出于认知的敏-感期，捞鱼是手脑协作，专注力训练很好的途径。所以，只要安全，有秩序的捞鱼，并非不可以。

第三，相互间的关注。

在将军府中，苏将军常年不在，偶尔见到孩子，大多是喜欢，溺爱，疼都来不及；所以育儿的压力大都在沈夫人这处。这种压力不是人手或物质上的压力，而是在于对孩子的陪伴。

沈夫人的角色是监护人，原本一个监护人要照顾三个孩子，精力已经有限，眼下沈夫人又有身孕，无论是沈夫人自己也好，还是三个孩子也好，心态上都会发生变化。这需要孩子与监护人之间的相互关注。

对小孩子而言，要正视确实会有新的宝贝即将到来的事实，他/她会同他们一样，会有沈夫人的陪伴；但同样的，他们之间也会有相互的陪伴。

而对沈夫人而言，也要正视孩子的到来，确实会分散她对三个孩子原本的关注和关心。所以沈夫人要做的，是让孩子们知晓，她依旧在持续关注和关心他们。最好的方式，就是每日抽出专门的时间，陪孩子们做他们喜欢做的事情。

……

翌日，当宝园将纸张递给沈夫人。

沈夫人看着，似懂非懂。

但听她说起，沈夫人又大有触动。

她是疏于对明月，阿哲还有小白的关注了，至少同从前比。

“那，应当怎么做？”沈夫人问起。

宝园莞尔，“先陪他们画画，他们都很喜欢画画，夫人只需要在一旁看着就行，他们会知道沈夫人在陪伴他们……”

但沈夫人这处惊呆，“画，画画？”