张文文来到学校没多久，就已经找机会去和班级里的各个同学都熟络了一番，不仅记下了他们的名字，而且还给同学们都留下了不错的印象。
这无论是对于以后她竞选班干部、还是毕业以后搭建人脉关系，都会起到不小的帮助。
培优考试的时间就在两周后。
张文文隐隐听说，燕京大学医学系和很多医学界的大咖平时都有合作，若是能够通过这次培优考试，以后很有可能会在专业上得到这些业界大咖的亲自指导。
这种机会对于一个医学系的学生来说可是太重要了。
张文文暗自下定决心，一定要把这次培优的机会拿到手。
张文文分析了一下目前的情况，其他四个竞争对手都很优秀，尤其是其中两个同学还是参加过数学竞赛的，论起考试能力，应该比她厉害多了。
张文文知道短期内自己的成绩不可能有大幅度的提升，而且考试的范围那么广泛，如果不能明确考试的重点，她在这次考试当中很难立于不败之地。
思来想去，现在只有一个办法——那就是借助于纪老师，得到更多关于考试的讯息。
张文文一路从应试教育走过来，知道很多大学生还保持着一种学生思维——学生思维就是一种被动思考、被动等待的思维模式，这种模式会让人错失掉很多机会。
张文文心想，纪老师作为学校的辅导员，肯定是最了解考试内容的人，她应该主动去找纪老师了解一下考试情况。
刚好上次张文文主动提到可以帮助纪老师打打杂，因此平常纪老师有一些事情来不及处理便交给张文文。
一来二去，张文文和纪老师的关系也处得越来越好了，明面儿上是老师和学生，私底下纪老师和张文文的关系却亲如兄妹。
张文文也会时不时地从拼夕夕系统上下单了一些新鲜多汁的水果，带给纪老师吃。
张文文觉得自己把和纪老师的关系铺垫得差不多了，便开始在纪老师面前表现出自己的焦虑。
有一天，张文文又去纪老师的办公室，纪老师便主动关心地问道：“张文文，最近复习的怎么样了？我看你最近压力很大，是不是这次考试对自己没有信心？”
张文文点了点头，如实对纪老师说道：“有一点。纪老师，其他四个和我一起竞争的同学都很优秀，我担心自己竞争不过他们。”
张文文说着，抓了抓头发，故作为难地说道：“而且要考试的东西很多，我都不知道从哪里着手复习，一直抓不到重点。”
纪老师笑了，没想到张文文把这次机会看的这么重。难怪张文文最近都愁眉苦脸的，张文文帮了他不少忙，这次考试他自然也会想办法帮助张文文的。
纪老师说道：“你不要有太大压力。你们既然都能考进燕京大学，肯定都是很优秀的。你和其他四位共同竞争的同学差距并不大，要对自己充满信心。”
纪老师说完，又推了推鼻梁上的眼镜，安慰张文文道：“这样吧，你下午四点钟再来我办公室一趟，到时候我会把考试的具体内容再给你圈一下，你只要按照我给你圈的具体范围好好复习，一定能考出一个好成绩。”