陈老师摇头叹了口气，这个事情归根到底，还是他们在国际的学术界没什么名气。
其实别觉得搞学术的人就单纯，不管在哪儿，有人的地方就有江湖。就像Ｍ和Ｙ两种机械构型之争，其实不单是两种结构纯粹的技术路线之争，也是不同公司之间的利益之争，是不同学校之间的地位之争。
他们这篇文章提出了一种不同于两者的全新构型，会被人质疑毫不奇怪。毕竟，多少人是凭着设计这两种构型吃饭的。
只是他也没想到，居然对方根本就不看他们的具体设计，上来就直接是指责他们数据造假。不过似乎只是那个叫比尔的人一个人的主张，另外这个叫汉斯特的还讲些道理。
陈老师想了想问吴晓晓他们说：“到时候学术讨论，你们两有把握没有？”
对方提出来做深入的学术讨论，他们当然是要上去讲。陈老师也是担心两个学生到了台上顶不住对方的压力，他有心自己上，但是他的英语说实在还真是不如两个学生。
到这时，陈老师也顾不上后悔自己前些年都是学的俄文，英语倒也是努力学了，但是现在还是在哑巴英语的阶段。主要问题是，他不但是哑巴英语，他还是聋子英语。
别说外国人了，惭愧的是，就是刚才吴晓晓讲的那一段。他这是清楚内容，才能猜个八九不离十，要是单纯靠听，连吴晓晓说的这大段的英文他都不能完全听懂。这到时候上台，恐怕还不如自己的学生呢。
陆宇浩也有些打怵。他的英语同样不差，但是对于这篇文章里面的核心部分，他的确是没有吴晓晓掌握得深。而且重要的是，他感觉自己在气场上完全不能和吴晓晓相比。
陆宇浩也是气闷，刚才那两个外国人来的时候，先就是他在回答。但是他这儿，人家打断两次他的话，他自己脑子里面就有些断片儿了，张着嘴，面红耳赤地急个不行，但是偏偏一个字也说不出来。
刚才就是吴晓晓回来才救了急，到时候学术讨论的时候，他对着的可不是一两个人，万一对方再这样打断他的话，他还能正常说英语么？
吴晓晓却完全没有这些担忧，她很自信地回答陈老师：“我认为没有问题。我们的数据是完全经得起考验的。”
“主要是英语。”
“英语也没事儿。”吴晓晓不在乎地说，她其实说英语也不是那么熟练，毕竟是才学了这大半年，怎么可能和人家母语者相比，“我们用英语就是为了交流。我们英语没他们好正常啊。到时候听不懂问题，就再问一遍就是了。”
说着，她还笑着说：“有本事他们用中文和我们讨论啊。都牵就他们就英语了，那就多听听我们的口音呗。”
她从来不觉得英语有口音是什么问题，她又不是来参加英语竞赛的。
“就是，英语的问题，陈老师你们不用担心。“听三人讨论了一会儿，早就站在一边的楚天平说到。
他刚才过来的时候，这边已经围了一大圈人，他开始都不知道是怎么回事儿。等人都散得差不多了，这才听到陈老师说已经约定了要做学术讨论。
陈老师看到楚天平赶紧问到：“楚同学，你来得正好。以前你参加这个会议，有这种学术讨论会吗？刚刚德州农业大学的两个人过来，开始是指责我们的数据有问题。吴晓晓给他们做了一些解释之后，其中一个人说，现在在这里这样解释也不清楚。约定了要做小型学术讨论。”