王老师不想去深究校长的行为有没有深意。
因为近几年，不仅仅是木中，而是很多高中，已经将高考看作体现自身实力的舞台，而并非把自身当作培养学生的地方。
连烟雾弹这种行为都能做出来，可见现在的高中到底是将高考当作什么。
不过王老师到不认为这样的行为是错的。因为这样，学生可以得到更多的资源倾斜，对他们未来有益；学校也可以得到更多的政策扶持帮助，属于双赢的局面。
但是王老师就是不喜欢这样，什么时候，培养学生的学校成了这样？
成了专门培养部分学生的学校，对于其他一般的学生虽然也起到教导，但是双方之间已经有了区别。
所以当初校长没有带走萧欣这一点上，他虽然疑惑，但是并没有去找校长说，去劝说校长带走萧欣。他有自信，只要跟校长说一声，他是会选择带上这个学生的，但是他没有。
萧欣是他从高一带到高二的，虽然只是他的学生之一，但是作为老师的他，是在尽力了解自己学生的，而在他看来，让萧欣这样成长，应该才是最好的。
当然他也没有责怪学校的意思，这是没办法的事情，雷纪开启之后，虽然到现在已经很久了，但是对于雷者，对于强大的雷者，整个世界其实一直处于高度缺乏状态，无论在什么领域，有强大的雷者，才能有足够的底气，这是国家的发展之道，而为了这样，抓紧培养学生，诞生强大雷者，是整体风向标。
木中自然也可以选择不抛弃不放弃，对每个学生平等对待，资源共享，这样就是对大部分人的公平，但是对于那些天赋好的学生来说，就是在影响他们的雷者之路。
雷者修行很花钱，木中只有这么多，它供不起给每个学生都装一个雷兵魂，它没办法在每个学生宿舍都装一个雷舱。
现在的局面，已经是木中所作的最好的了，虽然不是平等给每个学生同样的资源，但是它给了每个学生挑战的机会。
如果有得选，自然想一把整把刀都用好钢锻造，但是若没有那么多，只能选择好钢用在刀刃上。
。。。
考试中。萧欣已经结束了第四层。
前几层对他来说难度其实不大，核能的毁灭效果是真的很奈斯，再加上自己表态的爆发与持续，让自己并没有花太大功夫就击败了前两层的虚拟人像。
至于试卷问答，其实那是最不担心的。
王老师曾经说过，当他们学完高二的时候，其实就可以去高考参加试卷的考试了，因为基础知识就已经教完了，高三更多是对雷者进行修行，同时进行巩固，但是说不准有些知识点巩固的就巩固忘了，说不准高二结束就去答题，分数还比高三时候再去高。